Búsqueda de información científica y académica en la red.

19 febrero 2008

Actualmente podemos afirmar que estamos ante un fenómeno donde la información  no es escasa o inexistente, sino que estamos frente a una gran cantidad de información en diferentes formatos, almacenados en las redes mundiales (Internet), según los estudios del IDC la cantidad de información que se generará en el mundo en los próximos años excederá la capacidad de almacenamiento mundial.

Una de las dificultades que debemos afrontar es la ubicación y el acceso a la información en la red,  siendo necesario que las personas desarrollen Competencias en el Manejo de la Información (CMI) y el empleo de las herramientas para este propósito.

Herramientas como Google (Web, academico, imágenes, libros, videos) nos posibilitan realizar sistemas de búsquedas en los diferentes servidores, bases de datos mundiales de información relevante, por ello que es necesario desarrollar capacidades en la búsqueda y organización de la información, posibilitar el empleo adecuado y técnico de estas herramientas para tener éxito.

Presentación sobre Google

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Tecnología y Educación

10 febrero 2008

Uno de los mitos que se ha generalizado en el ámbito educativo, es que la presencia de la tecnología mejora la calidad de la educación.  Esta es una afirmación que requiere un análisis profundo,  si bien las tecnologías apoyan y son un recursos para la educación estas no pueden solucionar los problemas de la educación, principalmente en aspectos centrados a los recursos humanos (docente), el empleo adecuado de las estrategias de aprendizaje.

  Cuando se introducen las tecnologías en el aula, estas deben ir necesariamente precedidos de una estrategia educativa, para no acabar como se dice “sin pena ni gloria”, o con “nada de gloria y mucho de pena”,  reemplazando recursos que han demostrados ser eficientes y eficaces.

  Actualmente el estado esta realizando un piloto sobre la introducción de los computadores en el ambito educativo rural, con el propósito de quebrar la brecha tecnológica de las poblaciones rurales del Perú, proyecto duramente observado y críticado por que no va con un modelo pedagógico que pueda aprovechar este recurso.

  Les invito a ver el siguiente video sobre la introducción de la tecnología en la educación, y luego comente sobre la situación del Programa OLPC en el Perú

 Video: Tecnología o metodología

Video:  Programa OLCP en el Perú

[http://www.infordata.tv/vervideos.php?id_video=52&categoria=tecnologia]

Video: Impacto de las TICs en la Educación (Chile)

ntic-educacion1.pdf


Los blogs y la educación

9 febrero 2008

  Los weblogs, blogs o bitácora en español, en la actualidad es el mayor fenómeno en la red, son sitios web que se emplean para publicar artículos, noticias, investigaciones de uno o varios autores sobre determinada temática de forma libre, posibilitando que los visitantes puedan dejar sus comentarios. Según Wikipedia “El término blog proviene de las palabras web y log (‘log’ en inglés = diario). El término bitácora, se toma en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea”.

  Las características que definen un blog son el marcado caracter individual de las publicaciones, el contenido hipertextual y multimedia, la disposición cronológica de los contenidos y la interactividad que se puede generar con los lectores al posibiitar incluir sus comentarios a los artículos publicados.

  En el contexto de la educación se convierte en una herramienta para tratar una temática en especial, servir de apoyo a las clases complementando la información textual con videos, presentaciones, sonidos e imágenes, ser un punto de encuentro para resolver dudas, plantear discusiones, etc. En la actualidad ha acuñada la denominación de “blogprofesor” a los docentes que emplean el blog como recurso educativo. 

  Su empleo en la educación posibilita:

  • Generar un espacio para la producción y distribución de contenidos en diferentes formatos y el intercambio de experiencias.
  • Favorecer la interacción y la colaboración entre el estudiante y el docente
  • Propiciar “hilos” temáticos de debate en los estudiantes a partir de los contenidos publicados
  • Crear un base de datos de temáticas actualiza para la consulta por los estudiantes
  • Fomentar la participación activa del estudiantes en su aprendizaje, posibilitando el acceso a los contenidos desde cualquier lugar y hora.

  Por estas consideraciones los docentes debemos contar con un espacio como este, esntoces es el momento para crear nuestro Weblog, para ello  podemos emplear diversos blogestores como Blogger, WordPress, Blogia, etc.

Presentación: Aplicación didáctica de los blogs

Presentación: ¿Cómo hacer un blog con WordPress?


Las investigaciones en la red

8 febrero 2008

Presentación: Las WebQuest

Video: Tutorial para crear WebQuest


Mis favoritos en la red

8 febrero 2008

Frente al gran crecimiento de la información en la red, se nos presentan algunas dificultades para buscar y acceder a la información para ello nos apoyamos en herramientas como Google (la más conocida) o Quintura (una buena opción para buscar por “tags”) que nos posibilitan ubicar la información de forma efectiva en ese inmenso mar llamado Internet y no perder el tiempo o tropezar con algún distractor, otro aspecto es la forma de organizarlos y guardarlo ya no en la agenda o papeles que luego se nos pierden, una de las opciones más rápidas y muy antigua es registrarlos en la opción Favoritos Internet Explorer de Windows, buena opición pero no son transportables, ni posibilitan compartirlos.

Frente a estas dificultades en la red pronto aparecieron servicios para guardar nuestras direcciones y acceder desde cualquier punto de la red, como es el caso de misfavoritos.com (fuera de servicio) y enfavoritos.com, que además de guardarlos posibitan organizarlos en categorías, pero son un tanto restringidos para compartir las direcciones de nuestros enlaces (requiere conocer el nick).

Estas dificultades actualmente con el nuevo concepto que nos trae la Web 2.0 (red social), se han generado servicios que posibilitan resolver todas las dificultades antes descritas mediante los marcadores sociales que permiten no sólo almacenar, organizar sino compartir los enlaces en Internet de forma abierta y colaborativa, a las que podemos acceder de forma pública desde cualquier computador de la red,  estos mediante etiquetas o “tags” permiten catregorizar los enlaces generando una nube de etiquetas que facilitan su navegación en tópicos de interés relaciondos y pueden ser incrustados en nuestras páginas Web.

Los servicios de marcadores libres más conocidos en la red son del.icio.us, para los usuarios de google se tiene Google Bookmarks, así como Windows Live Favorites.  Si deseamos tener nuestro propio servicio de marcadores una buena opción para nuestro servidor es sabro.us

Si aún no están usándolos les recomiento visualizar el siguiente video y presentación:

Video: Profesor TIC y marcadores sociales

Presentación: Delicious ¿Qué es y como usarlo?

¿Qué les pareció? No creen que nos ayudan mucho en registrar nuestros enlaces para no perderlo y estar nuevamente realizando las búsquedas.