Tecnología y Educación

10 febrero 2008

Uno de los mitos que se ha generalizado en el ámbito educativo, es que la presencia de la tecnología mejora la calidad de la educación.  Esta es una afirmación que requiere un análisis profundo,  si bien las tecnologías apoyan y son un recursos para la educación estas no pueden solucionar los problemas de la educación, principalmente en aspectos centrados a los recursos humanos (docente), el empleo adecuado de las estrategias de aprendizaje.

  Cuando se introducen las tecnologías en el aula, estas deben ir necesariamente precedidos de una estrategia educativa, para no acabar como se dice “sin pena ni gloria”, o con “nada de gloria y mucho de pena”,  reemplazando recursos que han demostrados ser eficientes y eficaces.

  Actualmente el estado esta realizando un piloto sobre la introducción de los computadores en el ambito educativo rural, con el propósito de quebrar la brecha tecnológica de las poblaciones rurales del Perú, proyecto duramente observado y críticado por que no va con un modelo pedagógico que pueda aprovechar este recurso.

  Les invito a ver el siguiente video sobre la introducción de la tecnología en la educación, y luego comente sobre la situación del Programa OLPC en el Perú

 Video: Tecnología o metodología

Video:  Programa OLCP en el Perú

[http://www.infordata.tv/vervideos.php?id_video=52&categoria=tecnologia]

Video: Impacto de las TICs en la Educación (Chile)

ntic-educacion1.pdf

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Los blogs y la educación

9 febrero 2008

  Los weblogs, blogs o bitácora en español, en la actualidad es el mayor fenómeno en la red, son sitios web que se emplean para publicar artículos, noticias, investigaciones de uno o varios autores sobre determinada temática de forma libre, posibilitando que los visitantes puedan dejar sus comentarios. Según Wikipedia “El término blog proviene de las palabras web y log (‘log’ en inglés = diario). El término bitácora, se toma en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea”.

  Las características que definen un blog son el marcado caracter individual de las publicaciones, el contenido hipertextual y multimedia, la disposición cronológica de los contenidos y la interactividad que se puede generar con los lectores al posibiitar incluir sus comentarios a los artículos publicados.

  En el contexto de la educación se convierte en una herramienta para tratar una temática en especial, servir de apoyo a las clases complementando la información textual con videos, presentaciones, sonidos e imágenes, ser un punto de encuentro para resolver dudas, plantear discusiones, etc. En la actualidad ha acuñada la denominación de “blogprofesor” a los docentes que emplean el blog como recurso educativo. 

  Su empleo en la educación posibilita:

  • Generar un espacio para la producción y distribución de contenidos en diferentes formatos y el intercambio de experiencias.
  • Favorecer la interacción y la colaboración entre el estudiante y el docente
  • Propiciar “hilos” temáticos de debate en los estudiantes a partir de los contenidos publicados
  • Crear un base de datos de temáticas actualiza para la consulta por los estudiantes
  • Fomentar la participación activa del estudiantes en su aprendizaje, posibilitando el acceso a los contenidos desde cualquier lugar y hora.

  Por estas consideraciones los docentes debemos contar con un espacio como este, esntoces es el momento para crear nuestro Weblog, para ello  podemos emplear diversos blogestores como Blogger, WordPress, Blogia, etc.

Presentación: Aplicación didáctica de los blogs

Presentación: ¿Cómo hacer un blog con WordPress?